大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技成果里包含科技创新吗对吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科技成果里包含科技创新吗对吗的解答，让我们一起看看吧。
课题研究结论就是这个课题的简要总结，写作的时候注意以下几点：
一、写结论的指导思想：
结论不能简单重复研究结果，必须对研究结果有进一步的认识。结论的内容应着重反映研究结果的理论价值、实用价值及其适用范围，井可提出建议或展望。也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想,语言不能模棱两可，也不可否定前人，夸大研究。
二、结论开头这样写：
在……的指导下，在各基层学校关心和支持下，《………》课题组依据研究计划，按照研究步骤循序渐进开展研究，达到了预期目标，取得了一定的研究成果，得出如下结论：
（一）研究结果说明了......问题，揭示了......原理和规律，取得了丰硕的成果(先写本课题研究的理论价值，参考研究申报书中有研究目标，背景与意义去写)
本课题研究成果显著，形成了《……研究报告》，论文《……》在哪发表……
（二）在实际应用上的意义和作用(实用价值)
“专家引领、主题多样”是我们课题研究的指导思想。用更优秀的人去培养优秀的人，用一棵树去摇动另一棵树，在课题研究中，我们广泛邀请在基础教育教学方面有影响的优秀的教师、课题专家来给教师们做专题报告，同时培养我们身边的优秀教师。分享的主题多样：……
促进了……提升了……优化了……形成了……模式、策略、理论、……
（三）本课题研究的创新之处
与前人的研究成果进行比较．有哪些异同，作了哪些修正、补充和发展。结合申报书文献综述和本课题的创新点去写……
（四）本研究的遗留问题及建议和展望
教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。
1、具有研究价值。
通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。
2、具有科学性。
主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。
3、具有创新性。
课题反映新的内容，反映时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题。
4、具有可行性。
课题是否具备进行研究的主观与客观的条件。
主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。
客观条件是指课题研究所必须的资料、设备、人员、时间、经费以及领导支持程度等因素。
教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。
1、具有研究价值。
通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。
2、具有科学性。
主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。
3、具有创新性。
课题反映新的内容，反映时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题。
4、具有可行性。
课题是否具备进行研究的主观与客观的条件。
主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。
客观条件是指课题研究所必须的资料、设备、人员、时间、经费以及领导支持程度等因素。
扩展资料：
关于对教育教学成果注意事项
1、明确教育教学的目的。教师参加教育科研，不仅仅是为了获得几个证书，而是通过教育科研，不断提高自己的能力和水平，提高自身价值，不断改进自己的工作，提高育人效率。
2、明确教育教学的对象。教师进行教育科研，必须以本职工作的内容为主要研究对象，切忌脱离实际的"学术"研究。
3、由不自觉向自觉转化。应从工作的历程中逐步对教育科研产生兴趣，自觉主动地进行教育科研活动。
到此，以上就是小编对于科技成果里包含科技创新吗对吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技成果里包含科技创新吗对吗的3点解答对大家有用。
